ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DEL APRENDIZAJE

ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DEL APRENDIZAJE

GRUPO # 5

TEMA: TIC´S en el campo de la educación

INTRODUCCIÓN:

Las TIC denominadas tecnologías de la información y la comunicación, conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información.

La era del conocimiento es aquella que en la actualidad nos golpea a ser cada día mejores, la tecnología es amiga de los conocimientos y procesos de aprendizajes, de tal manera es indispensable su uso y manejo en nuestro desarrollo en cualesquier ámbito que se nos presenten.

DESARROLLO:

Ø  ¿QUÉ RAZONES TENGO PARA USAR TIC EN EDUCACIÓN?

Las TIC tienen un costo elevado y los centros docentes tienen muchas necesidades. La Administración educativa y la dirección del centro deben establecer prioridades.

En la actualidad los implementos tecnológicos que se usan en las aulas (proyectores, pizarras digitales, etc) ya están siendo reemplazados por las pizarras digitales interactivas; es decir todos conectados al realizar un mismo trabajo, las plataformas digitales son el elemento fundamental en esta era tecnológica.

Muchos establecimientos educativos optan en adaptar al estudiante a que siempre cargue una portátil, pero no todos cuentan con ese implemento de estudios, a lo que se hace importante la creación de las aulas 2.0 que sirven como un carro de portátiles que se manejan por estudiantes y profesores adecuadamente capacitados en el tema.

-          AULAS 2.0

Ha sido el último proyecto de integración de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en los centros educativos. El objetivo era poner en marcha las aulas digitales del siglo XXI, aulas dotadas de infraestructura tecnológica y de conectividad.

Estas TIC deben contar con: aulas digitales, garantizar la conectividad a internet, promover la formación del profesorado. Garantizar y facilitar el acceso a materiales digitales educativos, implicar a alumnos y la familia.

			AULA 2.0

 

Ø  REDUCIR EL FRACASO ESCOLAR MEJORANDO EL CURRICULUM Y CON APOYOS TIC.

Los estudiantes del siglo XXI han habituado un cambio radical con respecto a sus inmediatos predecesores, no se trata solo de las habituales diferencias en las tecnologías sino que se refiere a algo más complejo y profundo es sin duda la veloz e interrumpida difusión de la tecnología digital que aparece en las últimas décadas del siglo XX.

Los universitarios de la primera generación formados en la era tecnológica y del conocimiento (videojuegos, internet, teléfono móvil, correos electrónicos, blogs, etc) son inseparables de la vida de modo que sus destrezas en el manejo y utilización de estas tecnologías es superior a la de los profesores.

Estas personas se les llama D-GEN: generación digital o nativos digitales  y aquellos que la tecnología no fue tan imponente en sus tiempos se les denomina inmigrantes tecnológicos.

Ø  CAMBIOS EN EL CEREBRO CONECTADO

Isaac Asimov predecía la conexión de algún medio en la cual tendríamos la información en segundos en instantes, motivo que conlleva de librarnos de la pesada memorización y hacer que nuestras mentes sean interactivas y que el cerebro sufra cambios como:

1.       Internet se convierte en nuestro disco duro externo.- Lugar donde almacenamos información adquirida de fuentes secundarias.

2.       Cambia la forma en que aprendemos.- Los recursos que antes utilizábamos para memorizar hoy son utilizados en otras funciones.

3.       Internet se convierte en nuestra memoria transactiva.- Se nos hará más fácil recordar los procesos por lo que pasamos hasta llegar a las cosas.

4.       Aumenta la capacidad de multitareas.- Tendencia a realizar varias cosas en un mismo navegador.

5.       Nuestro coeficiente intelectual está aumentando.- En el tiempo nos estamos volviendo más inteligentes por el hecho de tener a la tecnología disponible en la solución de situaciones colectivas o personales.

6.       Somos cada vez mejores a la hora de filtrar información de determinar su relevancia.

7.       Físicamente adictos a la tecnología.- Síndrome de abstinencia por la estimulación recibida, al momento de no estar interactuando y se convierte como una adicción al igual que cualquier otra sustancia.

8.       Cuanto más utilizamos internet, más se activa nuestro cerebro.- Al recibir más información nuestra capacidad de actividad mejora, al responder al avance tecnológico.

9.       Tendemos a buscar nueva información de forma constante.- Muchos usuarios de internet tienden a menudo a superponer a informaciones más antiguas y valiosas las novedades, en lugar de enfocarnos en cosas más importantes, nos distraemos con cualquier novedad, como mensajes en redes sociales, e-mail, etc.

10.   Aparecen nuevas formas de lectura.- Se nos va quitando la costumbre de la lectura exhaustiva por aquella de forma lineal.

11.   El pensamiento Online puede trasladarse a lo offline.- Favoreciendo que aparezcamos distraídos y sin foco si no sabemos desconectar del todo.

12. Posibles problemas de creatividad.- Algunos expertos piensan que la memorización es necesaria para la creatividad, acude a conocimientos previamente almacenados en nuestras memorias y puede ser menos efectivo si almacenamos las cosas online.

CONCLUSIONES:

·         Las NTIC´s (Nuevas tecnologías de la información y de la comunicación social) ha permitido el avance de los conocimientos, permitiendo la conectividad en todo el mundo, pero como toda acción tiene su efecto y ese es el lado negativo que ha hecho que los seres humanos estemos dejando de lado la sencillez, para convertirnos en personas con menos tiempo y muy estresados.

INTEGRANTES:

·         DANIELA GARRIDO

·         MADELEINE CEVALLOS

·         MARÍA JOSÉ VALVERDE

·         YULEISI CORTÉZ

·         JESSENIA ORDÓÑEZ

·         CRISTIAN LÓPEZ